К основному контенту

Мишель Пастуро. Чёрный. История цвета. Словарь

Я продолжаю читать книгу Мишеля Пастуро и меня очень заинтересовала тема названий этого цвета у разных народов. Он пишет:



У древних цивилизаций восприимчивость к ЧЁРНОМУ была глубже и многостороннее, чем у современных социумов.



Они умели различать мельчайшие градации и нюансы тьмы, и в итоге создали целую шкалу разных оттенков чёрного.

🔸 текстура, плотность, насыщенность и блеск тона имеют первостепенное значение, а сам по себе тон вторичен
🔸в большинстве древних языков эта часть лексики богаче, чем в современных

🖤 ЛАТИНСКИЙ —> даёт представление об интенсивности свечения, о текстуре краски, структуре поверхности:

ATER - чёрный матовый - этрусского происхождения, долгое время оставалось в наиболее употребительным названием чёрного цвета, а ко 2 веку до н.э. приобрело НЕГАТИВНУЮ коннотацию: теперь это неприятный чёрный цвет, отталкивающий, грязный и даже ужасный.

NIGER - черный блестящий - неизвестного происхождения, употреблялся реже, чем ATER, позже его стали применять для обозначения всех оттенков чёрного, упоминаемых в ПОЗИТИВНОМ смысле, и, в частности, великолепных оттенков чёрного, которые встречаются в природе.  В начале императорской эпохи оно уже стало более употребительным, чем ATER, и от него произошла целая семья обиходных слов:

—> PERNIGER (очень чёрный)
—> SUBNIGER (почти чёрный, фиолетовый)
—> NIGRITIA (чернота)
—> DENIGRARE (чернить, очернять)

🖤 До позднего Средневековья сохранялись 2 общеупотребительных названия для чёрного цвета:
—> Древневерхненемецкий: SWARZ (тускло-чёрный) и BLACH (ярко чёрный)
—> Старо- и среднеанглийский: SWART (тускло-чёрный) и BLACK (ярко чёрный)

🔺 В мире красок главный показатель - СТЕПЕНЬ ЯРКОСТИ.
Об этом удивительном явлении в языке и в человеческом восприятии историк должен ПОМНИТЬ ПОСТОЯННО, если он берется изучать тексты, изображения и произведения искусства, оставленные нам древними.

🔺 Вот почему, хотя чёрный - цвет мрака, существуют также "светящиеся" оттенки чёрного, которые светятся до того, как померкнуть, сияют перед тем, как почернеть.

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Великие географические открытия. Шпаргалка

Великие географические открытия - это период в истории человечества, начавшийся в 15 веке и продолжавшийся до 17 века, в ходе которого европейцы открывали новые земли и морские маршруты в Африку, Америку, Азию и Океанию в поисках новых торговых путей. ⠀ Очень сложно было бы охватить внимаем всех путешественников и первооткрывателей, поэтому остановимся на указании основных. ⠀ 🌿 Средневековые путешествия: ⠀ 🔸 около 10 века: Эрик Рыжий, Лайф Счастливый - освоение побережья Гренландии, плавание к берегам Северной Америки 🔸 1271: Марко Поло - путешествие в Китай и Индию 🔸 1466-1472: Афанасий Никитин - "хождение за 3 моря" в Индию ⠀ 🌿 Великие открытия: ⠀ 🔹 1487-1488: Бартоломеу Диаш - достиг южной оконечности Африки 🔹 1492: Христофор Колумб - достиг берегов Америки 🔹 1497: Васко-да-Гама - обогнул Африку и достиг Индии 🔹 1500: Америго Веспуччи - экспедиция в Южную Америку 🔹 1513: Нуньес де Бальбоа - открыл Тихий океан 🔹 1519-1522: Фернан Магеллан - пе...

Мятеж в Ачехе (1976-2005) - Индонезия. Презентация

Продолжаю открывать для себя военные конфликты в разных точках земли. Сегодня я прочитала о конфликте в Индонезии, в провинции Ачех, который начался аж в 1976 году с мятежа небольшой группы людей, а уже с 1985 года начинается сотрудничество с Муаммаром Каддафи и разворачивается военное противостояние. Основная причина конфликта - насаждение центральными властями Индонезии более светских культурных традиций на территории, где обосновался консервативный ислам. Плюс распределение материальных ресурсов (запасы газа). Примерные цифры по жертвам - 15 000 человек (военные и гражданские). Гражданских, конечно больше.  Подробнее в презентации: 

Вардгес Петросян. Последний учитель

На мой взгляд Вардгес Петросян актуален как никогда: особенно для меня... здесь и сейчас. Я каждый раз возвращаюсь к нему, чтобы почувствовать тот легкий, льющийся стиль его повестей, рассказов, очерков, чтобы задуматься, чтобы услышать, как во мне отзываются его слова: согласна я с ними или нет? какие выводы я могу сделать? почему именно это отзывается во мне? Для меня это внутренний диалог с автором через его героев и через время...через любовь к своей Родине, к своему народу, через внутренние конфликты и трагедию истории. Повесть "Последний учитель" не совсем об этом... она про школу, учеников, учителей, про жизненные обстоятельства, про выбор, но и про Родину тоже. * * * - Я обязан быть с вами искренним? - Нет, - холодно ответил Мамян, - искренность не может быть обязанностью. К тому же ты меня почти не знаешь, а зачем раскрываться перед незнакомыми людьми. * * * Литература - не предмет. Литературе нельзя выучить. Не это задача педагога. Осторожно, не...