К основному контенту

Оливье Клеман. Восточная и Западная церкви. Раскол 1054 год

Сейчас читаю книгу Оливье Клемана «Рим. Взгляд со стороны».

На стр. 76 мы видим интересные факты, которые способствовали фактическому отделению церквей больше, чем изначальные догматические расхождения.

«В начале XIIIв. Разделение и новая римская экклезиология оказались запечатленными в трагических событиях: разграбление Константинополя, расчленение Византийской империи, назначение туда папой Иннокентием III латинского патриарха, венецианца Фомы Морозини, латинизация, им осуществлявшаяся. Именно тогда зарождается и усиливается на Востоке жесткая антиримская полемика.

Полемика, которая будет обостряться по мере экономической, политической, культурной и религиозной экспансии  Запада. Итальянские торговые республики и отдельные франкские бароны эксплуатировали и колонизировали византийский мир.

Ферраро-Флорентийский собор 1438-1439 гг., когда турецкая угроза нависла над Византией и император был готов на любые уступки, обернулся для Востока, несмотря ни на какие словесные  ухищрения, самой настоящей капитуляцией, впрочем быстро дезавуированной монахами и народом.

В итоге можно констатировать, что в XVIв. христианский Запад и христианский Восток становятся двумя различными конфессиями, объединительный собор между которыми оказывается немыслим.

Отсюда аннексия Римом обширных православных территорий и возникновение униатства.

В Оттоманской империи при поддержке посольств католических стран активно начинают действовать латинские миссионеры, которые с начала XVIIIв. прибегают к практике перекрещивания после столетий спорадического communication in sacri. Латинизация исконно православных греческих островов, находившихся под контролем итальянцев, проводилась вплоть до окончания Второй мировой войны.

А во время этой войны десятки, а, возможно, и сотни тысяч сербов были уничтожены хорватскими националистами, что воспринималось как своего рода крестовый поход. Все перечисленные события, список которых можно было бы продолжать, объясняют страх и недоверие православных по отношению к католикам».

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Великие географические открытия. Шпаргалка

Великие географические открытия - это период в истории человечества, начавшийся в 15 веке и продолжавшийся до 17 века, в ходе которого европейцы открывали новые земли и морские маршруты в Африку, Америку, Азию и Океанию в поисках новых торговых путей. ⠀ Очень сложно было бы охватить внимаем всех путешественников и первооткрывателей, поэтому остановимся на указании основных. ⠀ 🌿 Средневековые путешествия: ⠀ 🔸 около 10 века: Эрик Рыжий, Лайф Счастливый - освоение побережья Гренландии, плавание к берегам Северной Америки 🔸 1271: Марко Поло - путешествие в Китай и Индию 🔸 1466-1472: Афанасий Никитин - "хождение за 3 моря" в Индию ⠀ 🌿 Великие открытия: ⠀ 🔹 1487-1488: Бартоломеу Диаш - достиг южной оконечности Африки 🔹 1492: Христофор Колумб - достиг берегов Америки 🔹 1497: Васко-да-Гама - обогнул Африку и достиг Индии 🔹 1500: Америго Веспуччи - экспедиция в Южную Америку 🔹 1513: Нуньес де Бальбоа - открыл Тихий океан 🔹 1519-1522: Фернан Магеллан - пе...

Мятеж в Ачехе (1976-2005) - Индонезия. Презентация

Продолжаю открывать для себя военные конфликты в разных точках земли. Сегодня я прочитала о конфликте в Индонезии, в провинции Ачех, который начался аж в 1976 году с мятежа небольшой группы людей, а уже с 1985 года начинается сотрудничество с Муаммаром Каддафи и разворачивается военное противостояние. Основная причина конфликта - насаждение центральными властями Индонезии более светских культурных традиций на территории, где обосновался консервативный ислам. Плюс распределение материальных ресурсов (запасы газа). Примерные цифры по жертвам - 15 000 человек (военные и гражданские). Гражданских, конечно больше.  Подробнее в презентации: 

Вардгес Петросян. Последний учитель

На мой взгляд Вардгес Петросян актуален как никогда: особенно для меня... здесь и сейчас. Я каждый раз возвращаюсь к нему, чтобы почувствовать тот легкий, льющийся стиль его повестей, рассказов, очерков, чтобы задуматься, чтобы услышать, как во мне отзываются его слова: согласна я с ними или нет? какие выводы я могу сделать? почему именно это отзывается во мне? Для меня это внутренний диалог с автором через его героев и через время...через любовь к своей Родине, к своему народу, через внутренние конфликты и трагедию истории. Повесть "Последний учитель" не совсем об этом... она про школу, учеников, учителей, про жизненные обстоятельства, про выбор, но и про Родину тоже. * * * - Я обязан быть с вами искренним? - Нет, - холодно ответил Мамян, - искренность не может быть обязанностью. К тому же ты меня почти не знаешь, а зачем раскрываться перед незнакомыми людьми. * * * Литература - не предмет. Литературе нельзя выучить. Не это задача педагога. Осторожно, не...